15年の指導実績とコーチング理論を基軸とした完全1対1個別指導塾のエテナアカデミーは大学受験対策や私立中高一貫生プランでオリジナルカリキュラム対応でプログレス対策を行っております。

『付和雷同からの脱却』
 

★とりあえず大手進学塾や有名FC塾なら安心という考え方を捨てるべきです。

事実、大手塾に通う子供達の中で明らかに成果に結び付けられる層は、
上位10数%にいる自ら学びたいという強い意思のある子供達になります。

この最も重要な視点を無視して、学習対策（塾選び）に着手している親御様が
多数派を占めている現状があります。
 

我が子と他の子の素地は同じでしょうか？
冷静に考えてみましょう。

そもそも育った環境も資質も基礎学力も全く別物です。

誰々さんが行ってるから。
合格実績（合格者数）が多いから。
よく耳にする有名塾だから。

では、貴方のお子様とその塾で結果を出せた子供達は
同時期に同じ資質と学力を持っていると評価できるのでしょうか？

また、その塾で上位コースに入塾でき、
数少ない実績ある講師の指導を直接受講できるのでしょうか？

恐らく答えは、NOでしょう。

結果的に、中位コースかさらに下のレベルのコースで
指導力に欠ける講師や学生講師に指導を受け、
学校の授業と然程変わり無い授業を淡々と受け、
モチベーションも上がらず、
さらに理解度は下がってしまう最悪のケースに陥ってしまうことでしょう。
 

それならば、一人ひとりの生徒に丁寧に対峙してくれ、
個々の課題を発見し、個々の適性を分析してくれて、
着実に導いてくれる指導者が指導する学習環境（塾）に出会いませんか。
 

『平均以下からの脱却』
 

★「勉強へのやる気がない」

★「親の言うことを聞かず反発する」

★「わからない所がわからない」

「一方的に勉強を教わるだけ」といった受け身のスタイルでは

学習成果を導くことはできません。
 

人は十人十色の様々な人格を持ち合わせ、全く異なる悩みを抱えており、

自らの課題や悩みを克服するには、まず、「中長期的視点に立ったビジョン」を描き、

個々の問題点を「自覚」させ、その課題を一つずつ解消する手立てを
具体的に示してあげることです。

また、忍耐強く成長を促す様々なコミュニケーションを持続しながら、

他者からの承認を得られることで、自らの着実な成長を感じ、

より高い段階の人格形成と新たな目的構築が可能になります。

 

□私立国立都立各校の特殊カリキュラム完全対応。

□中学受験、高校受験、大学受験に最善の対策を実行。

□一人ひとりの目標・目的を見据えた個人別オーダーメイドプログラム。

□小学４年〜高校３年生まで対応。□自習スペース完備。

 

→まずは、無料体験授業（個別相談）をお気軽にお申し込みください。

 

貴重かつ重要な思春期の時期にある我が子の未来を

アルバイト学生講師に委ねられますか？

大手塾のお客様になっていないでしょうか？

 

『 プロ講師による高い経験値に裏付けられた指導 』　

『ポジティブなビジョンを描き、

　自分の頭で判断し行動できる人間に育てます』

 

　　　　　　　　　　　【塾生通学校（中学１年〜高校３年）】

　　　青山学院／郁文館／跡見学園／大妻／御茶ノ水女子／学芸大竹早／川村／吉祥女子

　　　共立女子／京華／香蘭女学校／駒込／埼玉栄／栄東／桜丘

　　　芝浦工大／実践学園／十文字／淑徳／淑徳巣鴨／順天／城西大／城北／巣鴨

　　　駿台学園／聖学院／成城／瀧野川女子／東京藝大附属／東京成徳大

　　　獨協／東海大高輪台／東洋英和女学院／東洋大京北／帝京／日本大学系列校

　　　普連土学園／文京学院大／本郷／三輪田学園／明治学院／明治大学中野／立教池袋

　　　立教新座／立正大附属／八雲学園／都立各校

 

　　　　　　　　　　　　【２０１５〜２０２０ 年度 大学合格実績】

　　　東京工業（工／物質理工）東京農工（工）埼玉（教育／教養）千葉（理／工）

　　　慶應義塾（理工／法／環境情報／総合政策／経／商）

　　　早稲田（先進理工／政経／教育／社会科／人間科）上智（経済／文）

　　　東京理科（理／工／経営）日本獣医生命科学（獣医）麻布（獣医）

　　　青山学院（法／経営／文）明治（理工／農／法／文）法政（理工／情報科／法）

　　　立教（経営／観光／社会／経済）中央（理工／法／商）成蹊（法）北里（理）

　　　津田塾（学芸）東京女子（現代教養）日本女子（家政）

　　　東京慈恵会医科大学（医学部看護）芝浦工大（建築／工／システム理工）

　　　東京農業（地域環境）武蔵（社会）日本（理工／文理／芸術／商）

　　　東洋（国際／社会／経済）駒澤（経済）千葉工業（先進工）東海（通信／理工）

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「なぜ勉強するの？」「大人になって何の役に立つの？」

　その答えを理解し導き出せる「意識改革」こそ、不可欠な要素になります。

　そして、意識改革を促す事ができる指導者に出会えるチャンスは多くないという事実。

 

＝＝なぜ勉強すべきなの？

○受験に合格する為○良い点を取る為○落ちこぼれない為

どれも正解ではあります。ですが、これらが真の理由（目的）ではありません。

 

「エテナ」が目指す教育理念は目先の「点数、成績」や「受験」だけでなく

子供たちの10年後、20年後の姿まで見越した「人としての成長」にあります。

そのため子供たちと接する中で「自己肯定感」を得られるように

小さなハードルを超えていくことの喜びややりがいを抱かせ、

将来に対する高い志を抱き、チャレンジできる人間へ成長させることを目標としています。

 

＝＝なぜか。

目先の「良い点数や良い成績」を取らせることに意識を向けた指導では

子供たちが成長し大きな壁に直面した際、その壁を乗り越える力を養えず、

脆弱な人間になってしまう要因となってしまうと考えるからです。

 

大きな目標や将来を見据え、勉強の意義を真に理解させることに加え

肯定的なコミュニケーション指導を基盤とし、

子供たち一人ひとりのヤル気と自信を引き出し、

自ら学び、人として自らを磨こうとする意欲を育みます。